为促进青年教师专业成长，为学校百年校庆营造浓郁学术氛围，推进高效课堂建设，5月17日，教研处组织开展了“青年教师优质课评比大赛”。在指导教师悉心指导和参赛青年教师的精心准备下，本次活动圆满结束。5月19日下午，青年教师评优课总结表彰大会在办公楼四楼召开，校长张东峰、副校长郝国胜、教研处主任董青香、各学科教研主任、副主任，高一高二年级教研组长，近三年新进青年教师及指导教师参加了会议。会议由教研处主任董青香主持。

会议伊始，教研处主任董青香宣读了获奖教师名单并由校领导为获奖青年教师颁发荣誉证书。

董青香主任为获得二等奖青年教师颁奖
副校长郝国胜为获得一等奖青年教师颁奖

    颁奖完毕，教研处主任董青香老师表达了对获奖青年教师的祝贺并对文科组参赛教师做逐一点评并提出了宝贵意见。董主任指出：课堂教学要注重引导探究性教学，课堂提问要有针对性且有深度，给学生充分的思考时间，提高学生的参与度，才能真正实现高效课堂；董主任说：“青年教师因缺少工作经验，在学法指导上或有不足，答题时要注意慢慢渗透，引导学生思考：为什么这么想？思路是什么？指导学生如何答题”。董主任强调教学要多关注学生的学，不是看教师一节课讲了多少知识，而且看学生收获了什么，要做到心里有学生。最后董主任总结了高效课堂的四有：有目标、有情境、有问题、有学生。

    接着，副校长郝国胜对理科组参赛教师进行了详细的点评分析，郝校长对青年教师的出色表现给予了充分的肯定。郝校长强调：学生回答问题完毕，教师一定要及时作出评价，激发学生的课堂参与度，探究小组合作式教学。郝校长指出：青年教师容易就题讲题，一定要注重问题的拓展。郝校长提到了高效课堂的基本模式：导（导入）→思（思考）→议（小组合作讨论）→展（小组展示）→评（教师讲评，突破难点）。最后郝校长鼓励青年教师要主动去听辅导老师的课，增强学习的意识，加强对教材、高考题的研究拓展，加强一日一研，集组内智慧发挥团队的力量。

    最后，校长张东峰作总结发言。张校长为老师们讲解了马斯洛需求层次理论，激励青年教师应该有更高层次需求的追求，张校长说：“作为青年教师，要有站在高处看问题的长远眼光，努力创造归属感和价值”。他鼓励青年教师抓住每一次提升自己的机会，努力让自己成为三尺讲台上最耀眼的教育之星。

 

    相信我校青年教师能在此次活动中有所思有所获，以打造“有效的课堂”和“有趣的课堂”为目标，进一步提高课堂教学效率，提升教学成绩。早日成长为学校未来发展的中坚力量。

编辑 / 李庆爽      

 图文 / 艾朝霞

 校对 / 盐山中学信息队伍

 审核 / 蒋浩